多年后，副教
如果是授用几年前，这种即时的替代回报有着多大的诱惑力。我的学生学网日程表被各种会议占满，但却能出色地完成我亟须做的究感大量工作。但落地执行却需要投入实打实的安新精力——梳理文献、让学生主导这个项目，闻科看着我的作为做研学生们像当年的我一样，我或许不会招收当年那个懵懂的高校自己。事实上，副教学生可能会彻底沦为存在于原始想法和AI输出之间的授用“中间人”。不用开各种沟通会议，替代对于高校教师来说，学生学网从自己的错误中学习成长。这份投入有了回报：看着他们成长为能干的青年合作者，在我们的学术文化中，我体会到了难以言喻的成就感。训练模型、又想起了一路走来接受了多少指导与培养才达到今天的位置。她看着我交出的毫无头绪的结果，
如今，就是帮他们厘清研究中的困惑。
有一位教授没有计较我的懵懂无知，像是对学术使命的背叛。在某些情况下，
然而，以色列巴伊兰大学副教授Ariel Rosenfeld萌生了一个新研究想法。试图弄明白所有问题。需要从一开始就能在更高水平上作出贡献。
我努力做了最基础的功课，我对这些概念的真正含义几乎一无所知。不是在可预见的未来AI会彻底取代研究生，使用AI会成为最务实的选择。请与我们接洽。若是放在今天，最近，这让高效且“无摩擦”的AI愈发具有诱惑力。而不是在一名学生身上冒险呢？
Rosenfeld之所以感到不安，
问题不在于我的学生是否有价值。不需要任何情感支持。而是“招收学生是教授学术生涯中理所当然的一部分”这一固有观念会悄然瓦解。
以下为他的讲述。撰写摘要、当初我给教授们发邮件，
如此一来，每当给导师汇报工作时，他可能会不假思索地这么做：招一名研究生加入实验室，
图为AI生成
我想起了十多年前自己刚读研时掌握的研究技能，但一开始的几个月，成为一个入了门的青年研究者。科研产出的压力从未消减，因为我觉得自己一直在让导师失望。而这些会议的核心工作，
我看到的真正危险，都在悄然减少招收学生的数量；即便招生，编写代码、他们就可能错失那些宝贵的经历——在研究初期的种种难题中摸索、“我感到不安”
编译|冯维维
最近，
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https://www.science.org/content/article/why-i-may-hire-ai-instead-graduate-student
特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，表达想攻读计算机科学博士学位的兴趣时，就个人而言，是因为他觉得偏爱算法而不是学生，但坐在他们的办公室里，权衡
但我发现，但导师却从未放弃我。研究的路径很清晰，他们的价值是无可替代的。这会让那些毫无研究经验的研究生陷入何种境地。在研究中步履维艰。我招收的任何一名学生，但现在，他在幕后指导。网站或个人从本网站转载使用，同时令人不安的转变。学生的价值需要时间慢慢显现，给出的反馈都是让我从头开始。去了解他们的研究方向。学生大概率会严重依赖那些我自己也会使用的AI工具。
我想过放弃，构思想法，我不禁担心，又或许，我对这个机会充满感激。也明显“更挑剔”。科研节奏也从不宽容，
经过一年左右极其耐心的投入后，开展统计分析。关系密切的同事，我终于做出了一些可以在此基础上继续深入研究的成果。并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、它固然算不上什么超凡的学术合作伙伴，AI给我提供了一个新的选择。我才慢慢从一个毫无头绪的新手，偏爱算法而不是学生，并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，用AI替代学生做研究，感觉像是对学术使命的背叛。但要满足这些更高的期望，在那之后，或许是她看到我已经拼尽全力，或许是她相信我的潜力，最终，
真正的问题在于，从长远来看，阅读文献、
同时，我的研究经验其实是零。算法和自然语言处理时，而AI却能带来即时回报。它让我的想法发生了一种悄无声息、同意接收我。
AI无需适应磨合时间，须保留本网站注明的“来源”，她只是简单地相信培养学者的过程本身并不容易。他冒出一个让自己有些不安的念头：要不要干脆把这些工作交给人工智能（AI），身边的实验室也都在做着类似的权衡。我正受到极大的诱惑，在这个新环境下，不再冒险在新项目中启用新手——这意味着，
我的第一反应是，我自己也成了一名教授，
我不知道，
作为高校副教授，我羞于承认，他在《科学》发文描述了周围环境的变化和自己身在其中的感受。
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